Des trucs loufdingues de nos élèves

[Emilie Pla]

Bonjour,
Au retour d'une classe promenade, quand on remplissait le tableau collectif de nos observations, une des élèves a posé la question "Combien y a t'il de pierres dans le château?
Notre école est dans un petit village provençal à 550m d'altitude, en face du Luberon, avec un beau chateau (habité par l'ancienne instit du village de 1968 à 1994).
Il aura fallu 3 sorties supplémentaires et quelques heures de réflexion et comptage, pour arriver à dire "beaucoup trop". Elles et ils ont observé, discuté, partagé, réfléchi, estimé, dessiné, compté des pas, mesuré avec le déca d'EPS, compté des pierres, compté des paquets de pierre de 1m par 1m, pris des photos, faits des agrandissements. Bref, elles et ils ont utilisé des notions de géométrie et de mesure. Et le résultat c'est que pour construire un mur de 22 m de long et 8 m de haut, il faut 24 000 pierres.
Ensuite, ils en ont eu marre du chateau et nous avons pu avancer plus loin dans la découverte du village en classe promenade tous les vendredis matins.